ارزیابی شنوایی و خرید سمعک

خواندن از جمله تجهیزات مهم برای درک دنیای کنونی است (١) و زبان شناسان نمایندگی سمعک اینترتون در این رابطه جمله ی قصاری دارند که : کودکان باید یاد بگیرند بخوانند برای این که بعدها بتوانند بخوانند که یاد بگیرند (٢) هریس " و "سایپی " خواندن را چنین تعریف کرده اند : خواندن تفسیر معنادار نماد های کلامی نوشته شده یا چاپ شده است (١). یکی از مسائل مهمی که در یادگیری خواندن موثر است و در دو دهه ی اخیر تحقیقات زیادی پیرامون آن انجام شده است آگاهی واج شناختی  می باشد. دویل بیان می کند :"برای اینکه فردی که در مرحله ی یادگیری خواندن است ، موفق شود باید بتواند واج های سازنده ی کلمه را بشناسد که این همان آگاهی واج شناختی است (٣).

 برادلی  و برایانت  (1983) و لاندربرگ (1988) عنوان می کنند که مهارت های واجشناختی کودکان پیش دبستانی توانایی هجی کردن و خواندن بعدی آنها را تحت تاثیر قرار می دهد (٣) همچنین در جایی دیگر، برنتال و  بنکسون  آگاهی واج شناختی را چنین تعریف می کنند که آگاهی واج شناختی، یک اصطلاح کلی است که به توانایی فرد برای شناسایی واحد های زبان شناختی بر می گردد و گروهی از مهارت ها را توصیف می کند که شامل آگاهی خاص  از ساختارهای هجایی کلمات و ساختار های بین هجایی (ساختار های آغازین و قافیه) می شود و  عملکرد موفقیت آمیز کودکان در چنین تکالیفی بطور پایدار با عملکرد آنها در تکالیف خواندن مرتبط است. این امر نشان دهنده ی وجود ارتباط یکپارچه بین آگاهی واجی و فراگیری مهارتهای خواندن در سطح کلمه می باشد.همچنین کودکانی که مشکلاتی در درک وبیان  صداهای گفتاری دارند، اغلب در رشد آگاهی واجشناختی شان تاخیر نشان می دهند

کودکان در حدود سن 4-3 سالگی، آگاه می شوند که کلمات گفتاری شامل هجاها هستند و هجاها شامل واحدهای کوچکتر یعنی صداها هستند و با افزایش سن ، بیشتر از واحدهای درون هجایی مانند: بخش آغازه  ، بخش پایانه  و واج های مجزا از هم آگاهی می یابند(٤).

ساختار درون هجایی یک کلمه در زبان انگلیسی به صورت پایه ای متشکل از واحدهای آغازه - پایانه  است. آغازه به همخوان ها یا خوشه های همخوانی پیش از واکه در یک هجا و پایانه به واکه و همخوان های بعد از واکه گفته می شود.

  str   h

stripe hog   ipe   og

بدین ترتیب آگاهی واجشناختی مجموعه ای از مهارتهاست که شامل آگاهی فرد از ساختار هجایی کلمات ، سپس آگاهی از واحدهای آغازه و پایانه درون هجاها و در  سطح پیچیده تر، شناسایی واج های سازنده ی آغازه و پایانه می باشد. آگاهی از ساختار واجشناختی یک کلمه مهارتی زیر واژگانی  می باشد: یعنی ظهور این واحدها در سطحی متمایز از معنا رخ می دهد.در مجموع وقتی که کودکان بتوانند تشخیص بدهند که هر کلمه یا هجا از واج های مجزا تشکیل شده است و بتوانند آشکارا این واج ها را شناسایی ، تقطیع و ترکیب کنند آگاهی واجشناختی شکل گرفته است 

منبع: